Studiegidstekst Contextuele Studies
De onderstaande tekst geeft een indruk van Contextuele Studies, een vak dat ik vanaf 2011 jarenlang heb gegeven.
Het vak CTS bestaat uit de volgende onderdelen:
- geschiedenis (algemene geschiedenis, cultuurgeschiedenis, en de geschiedenis van de westerse muziek)
- muziekanalyse (gericht op vorm, structuur en textuur van muziek)
- harmonie (de wijze waarop in westerse muziek met meerstemmigheid wordt omgegaan)
Zoals de naam van het vak aangeeft gaat het om het leggen van verbanden.
In alle lessen klinkt muziek, die afwisselend vanuit historische, theoretische en analytische invalshoeken wordt bestudeerd. Inhouden worden actief verwerkt bijvoorbeeld d.m.v. luisteren, zingen, spelen, herkennen, vergelijken, onder woorden brengen en het uitvoeren van opdrachten.
Het belangrijkste doel in jaar 1 is het opbouwen van een historisch en theoretisch referentiekader en begrippenapparaat rondom (Westerse) muziek. Daarbij speelt het leren kennen van, en werken met, muzikale concepten een belangrijke rol. Concepten kunnen variëren van relatief eenvoudige fenomenen (zoals een akkoord, een interval, een toonsoort) tot meer complexe (zoals fuga, sonate, liedvorm, sequens, cadens) tot zelfs overkoepelende concepten of systemen (zoals tonaliteit, stijlperiode, polyfonie, gregoriaans, modaliteit).
In jaar 2 en 3 wordt dezelfde werkwijze gehanteerd, het opgebouwde referentiekader en begrippenapparaat wordt verder uitgebouwd, tevens vindt er ten aanzien van de drie onderdelen een verdere verdieping plaats. De vraagstellingen van waaruit wordt gewerkt verschuiven van "wat"-vragen steeds meer naar "hoe"- en "waarom"-vragen. Tevens neemt de complexiteit en omvang van de behandelde onderwerpen toe.
Aspecten van onderzoek komen (ook) aan de orde bij onderwerpen en thema's die klassikaal aan de orde worden gesteld, en bij het werken aan het persoonlijke contextuele werkstuk over een zelfgekozen onderwerp dat elk jaar een onderdeel van de afronding vormt.
In de lessen wordt gewerkt op basis van thema's, 3 a 4 per jaar. Voorbeelden van " het Fin de Siècle, Romantiek in muziek en andere kunsten; retorica, muziek en uitvoeringspraktijk; analyse van 20e-eeuwse muziek, ...
Contextuele studies besteedt aandacht aan het ontwikkelen van een onderzoekende houding. We doen dit door te werken aan het opzetten van een onderzoek, onderzoeksvragen te formuleren, mind-maps te maken, literatuur en wetenschappelijke en academische bronnen te gebruiken (zoals databanken, naslagwerken, tijdschriften,etc.). Voorbeelden zijn: Oxford Music Online, J-Stor, Oxford Art Online, etc.)